Шаповалова Ольга Михайловна

Руководитель социально-психологической службы

                                                                             Социально – психологическая служба училища

                                                                                       

 

 

 

 

 

 

 « Самая большая роскошь

                                                                                           на свете – роскошь

                                                                                           человеческого общения»

 

 

Основная задача службы координация направления и контроль за разработкой и реализацией эффективных мер психолого-медико-педагогического, социально – педагогической реабилитации подростков с различными формами отклонений психических функций, интеллекта, с проблемами в обучении, общении и поведении.  

В составе социально – психологической службы Щекинского спец. ПУ три педагога – психолога и три социальных педагога.  

В работе с воспитанниками училища активно используются такие программы как «Коррекционно-развивающая программа по общению подростков», «Тренинг модификации поведения», «Коррекция и реабилитация подростков в условиях спец. ПУ», «Саморазвитие личности».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Социально-психологическое сопровождение учащихся позволяет систематически отслеживать социальный статус подростка и динамику его психологического развития в процессе школьного и профессионального обучения, формировать у обучающихся способность к самопознанию, саморазвитию и самоопределению, создавать социально-психологические условия для оказания помощи детям, имеющим  проблемы в психологическом развитии и обучении, адаптировать подростка к реалиям окружающего мира.

Подростки, имеют целый комплекс проблем. Они обладают способностями и потенциалом, но не могут себя реализовать в тех условиях, в которых они растут дома и которые им предлагает существующая система образования. Встречая непонимание в семье и негативное отношение учителей в школе, ребята замыкаются в себе, начинают уходить из дома,  ища поддержки и понимания на улице и в итоге становятся трудными подростками. Чтобы понять   особенности их поведения, обучения и общения, методологию работы с гиперактивными детьми мы  используем в коррекционно-психологической деятельности иппотерапию.

Давно доказано, что лошадь забирает у человека всю плохую энергетику и направляет её в землю, а своим биополем укрепляет дух слабого и неуравновешенного человека. Поэтому "иппотерапия"  показана реабилитации подростков, оказавшихся в сложной жизненной ситуации.

На территории училища живут пони и лошади. Каждый подросток, проходящий реабилитацию в учреждении, имеет возможность не только погладить и пообщаться с лошадьми, но и  обучиться навыкам верховой езды. Такое взаимодействие благоприятно влияет на психологический фон ребенка: уходит агрессивность, повышается настроение, появляются спокойствие и уверенность в завтрашнем дне.

© 2013 – 3102 Щекинское спец. ПУ

  • w-facebook
  • Twitter Clean
  • w-googleplus
  • W-Pinterest